A.愛和歸屬感的需要
B.安全的需要
C.尊重的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
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A.會談的技巧
B.建立專業(yè)關(guān)系的技巧
C.運用社會資源的技巧
D.心理輔導的技巧
E.咨詢的技巧
A.堅定否認信念與責任感
B.為他人服務(wù)的意識
C.多種多樣的智慧與本領(lǐng)
D.有嚴于律己、以身作則的行為方式
E.有認真負責的精神
A.工作對象的差異性與復(fù)雜性
B.工作方法的科學性與技術(shù)性
C.助人自助的本質(zhì)
D.過程的系統(tǒng)性
E.工作具有擴展性
A.青少年個案工作
B.青少年團體工作
C.青少年社區(qū)工作
D.青少年學校工作
E.青少年家庭工作
A.保密原則
B.溝通原則
C.個別化原則
D.環(huán)境分析原則
E.承認與接納的原則
最新試題
青少年社會工作領(lǐng)域中社會工作研究的方法主要包括（）。
社會工作的終極目標的指向有每個具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。
青少年社會工作評估目標有促進社會服務(wù)和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。
家庭功能主要有經(jīng)濟功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進行共同活動的合成體。
社會支持網(wǎng)絡(luò)可分為三個層次：社區(qū)、社會網(wǎng)絡(luò)、親密伴侶。
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時，產(chǎn)生的心理狀況。