A.排列并簡(jiǎn)化現(xiàn)實(shí)
B.提供有意義的溝通
C.指導(dǎo)調(diào)查與研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.習(xí)慣于用第一感去選擇和評(píng)價(jià)所得到的信息
B.基于某種成見對(duì)人作出判斷
C.對(duì)特點(diǎn)鮮明的信息產(chǎn)生積極的心理反應(yīng)
D.是一種夸大和盲目的心理
A.權(quán)利與責(zé)任
B.政策功能
C.相關(guān)組織
D.政策對(duì)象
A.行政法規(guī)
B.行政措施
C.決定和命令
D.部門規(guī)章
E.憲法
F.基本法
A.社會(huì)制度
B.社會(huì)組織
C.哲學(xué)
D.宗教
A.政策的制定
B.政策的執(zhí)行
C.政策的監(jiān)控
D.政策的可行性評(píng)估
最新試題
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
公共政策的多樣性主要包括()
以下哪個(gè)不屬于政策執(zhí)行的功能()
以下哪個(gè)不屬于政策終結(jié)的作用()
以下屬于過(guò)失性社會(huì)問(wèn)題的是()
社會(huì)學(xué)對(duì)于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)()
政策評(píng)估的組織與實(shí)施工作的主要任務(wù)包括()
政策在執(zhí)行過(guò)程中表面上與原政策一致,而事實(shí)上背離原政策精神的內(nèi)容,這是指()
以下關(guān)于泛法治主義的說(shuō)法不正確的是()
社會(huì)心理承受能力的形成因素包括()