A.健康活動、社會活動、數(shù)學(xué)活動、藝術(shù)活動、文學(xué)活動
B.健康活動、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動、語言活動
C.健康活動、社會活動、數(shù)學(xué)活動、藝術(shù)活動、語言活動
D.健康活動、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動、文學(xué)活動
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A.陶行知
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.蔡元培
A.陶行知
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.皮亞杰
A.整體學(xué)習(xí)
B.完整學(xué)習(xí)
C.自我建構(gòu)
D.從做中學(xué)
A.多層智力觀
B.情感智力觀
C.音樂智力觀
D.數(shù)理智力觀
A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
最新試題
以下屬于教育的一般原則的是()
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明,條理清晰。
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價。
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
正確的教育理念的作用是()
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。