A.發(fā)展科學技術(shù)的職能
B.發(fā)展教育的職能
C.發(fā)展文化事業(yè)的職能
D.發(fā)展體育的職能
E.人口控制的職能
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A.新公共行政學
B.公共財政學
C.政策科學
D.公共選擇理論
E.組織行為學
A.階級專政職能
B.軍事保衛(wèi)職能
C.社會治安職能
D.民主政治職能
E.國際交往職能
A.放松對工商業(yè)的管制
B.實行國有企業(yè)民營化
C.公共服務的合同出租
D.公共事務管理民營化
E.實行企業(yè)家戰(zhàn)略
A.韋伯
B.泰羅
C.古德諾
D.彭德爾頓
A.政治職能
B.經(jīng)濟職能
C.文化職能
D.社會職能
最新試題
從領(lǐng)導活動的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導的首要特征。
（）是領(lǐng)導職能中引導功能的重要內(nèi)容。
（）是指公共行政部門通過新聞媒體觀察監(jiān)測公共環(huán)境的變動，及時、靈敏地做出分析和判斷。
使用CPM量表的績效考評方法是以下哪種？（）
領(lǐng)導班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。
（）是領(lǐng)導者因工作好壞獲得的報酬和受到的獎懲。
勒溫的通過研究（）的影響，把領(lǐng)導者在領(lǐng)導過程中表現(xiàn)出來的極端工作風格分為三種。
領(lǐng)導行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導他們的行為向著領(lǐng)導者所希望的方向發(fā)展。
（）職能，是指在群體目標確定后，采取一系列的措施，建立和運用組織結(jié)構(gòu)的過程。