A.教育材料
B.教育內(nèi)容
C.教育環(huán)境
D.教育信息
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A.社會福利性和教育性
B.社會福利性和保教性
C.保教性和輔助性
D.輔助性和社會性
A.學(xué)會生活、學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會工作、學(xué)會享受
B.學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作
C.學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存
D.學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處
A.從腳到頭的順序
B.由特殊到一般的過程
C.從復(fù)雜到簡單的過程
D.由一般到特殊的過程
A.社會生產(chǎn)
B.經(jīng)濟發(fā)展
C.工業(yè)革命
D.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
A.教育物資
B.教育材料
C.教育媒介
D.教育環(huán)境
最新試題
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
教育的整合性原則要求有()
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。