測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）