單項選擇題哪些歸因，會影響學生對未來學習的沮喪（）
A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務(wù)難度
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1.單項選擇題個體在壓力狀態(tài)下會出現(xiàn)一系列身心反應(yīng)，表現(xiàn)在自主神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)等方面。這是壓力下的（）
A.生理反應(yīng)
B.心理反應(yīng)
C.防御反應(yīng)
D.免疫反應(yīng)
2.單項選擇題弗洛伊德根據(jù)動欲區(qū)的變動將人格發(fā)展分為幾個階段（）
A.三個
B.四個
C.五個
D.六個
3.單項選擇題每個國家都有屬于自己的性格，如嚴謹?shù)牡聡瑘皂g的俄羅斯，幽默的英國等，說明人格受什么因素影響（）
A.遺傳因素
B.教育因素
C.社會文化因素
D.自然物理因素
4.單項選擇題愛情產(chǎn)生的生物學基礎(chǔ)是（）的成熟，青年期是童年與成年之間的一個發(fā)展過渡期。
A.個人意識
B.心理
C.生理
D.性器官
5.單項選擇題關(guān)于合理目標的特點不包括（）
A.具體性
B.漸進性
C.難度適中且具有一定挑戰(zhàn)性
D.一定能達成
最新試題
大學生的壓力按性質(zhì)可分為（）
題型：多項選擇題
只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）
題型：單項選擇題
萊福的心理幸福感量表是目前測量心理幸福感最常用的量表之一。
題型：判斷題
經(jīng)常導致自我認知偏差的思考方式有（）
題型：多項選擇題
（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認知自我、發(fā)展自我的努力
題型：單項選擇題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，這種需要屬于（）
題型：單項選擇題
悲哀情緒體驗的程度取決于對象、愿望、理想的（）
題型：單項選擇題
從學校工作的具體情況來看，影響學生心理健康的主要因素不包括（）
題型：單項選擇題
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。
題型：判斷題
大學生人際交往的特點（）
題型：多項選擇題