環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，以下屬于社會(huì)環(huán)境的有（）。

關(guān)于“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”，以下表述正確的有（）。

遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點(diǎn)的是（）

在思維活動(dòng)方面，神經(jīng)過(guò)程靈活性高的人比神經(jīng)過(guò)程不靈活的人，在解決問(wèn)題上可以快幾倍；在知覺(jué)廣度方面，神經(jīng)過(guò)程強(qiáng)而靈活的人的知覺(jué)廣度比較大。這說(shuō)明（）

“兒童心理的發(fā)展過(guò)程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個(gè)過(guò)程的作用，而不能改變這個(gè)過(guò)程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)（）

以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。

學(xué)校教育之所以對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，其原因有（）。

以下不屬于內(nèi)發(fā)論的是（）。

關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響，以下說(shuō)法正確的有（）。

以下代表人物在人的身心發(fā)展的動(dòng)因論上匹配不正確的有（）。