單項(xiàng)選擇題（）是指人類對信息需求的自我意識，是人類在信息活動中產(chǎn)生的認(rèn)識、觀念和需求的總和

A、信息知識
B、信息能力
C、信息意識
D、信息倫理


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2.單項(xiàng)選擇題"information literacy "一般翻譯為（）

A.信息檢索
B.信息素養(yǎng)
C.信息安全
D.信息評價(jià)

3.多項(xiàng)選擇題2000年1月18日，美國大學(xué)與研究圖書館協(xié)會（ACRL）標(biāo)準(zhǔn)委員會審議通過了《高等教育信息素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)》，其中包含5項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和22項(xiàng)具體指標(biāo)。下列屬于5項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的是（）

A、具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠確定所需信息的性質(zhì)和范圍
B、具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能夠有效和高效地獲取所需信息
C、具有信息素養(yǎng)的學(xué)生能評價(jià)信息及其來源并將選取的信息整合入其知識基礎(chǔ)和價(jià)值體系中
D、具有信息素養(yǎng)的學(xué)生，不論是個(gè)人或作為小組成員，都能夠有效地利用信息達(dá)到特定的目的

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于信息素養(yǎng)教育，下列說法正確的是（）

A、信息素養(yǎng)教育的第一個(gè)層次是拓展視野，使人們知道這個(gè)世界上原來還有這么多信息資源
B、信息素養(yǎng)教育的第二個(gè)層次是訓(xùn)練信息獲取能力，使人們知道如何獲取所需要的信息
C、信息素養(yǎng)教育的第三個(gè)層次是培養(yǎng)信息利用能力，使人們具有敏銳的信息意識和利用信息解決問題的能力
D、信息素養(yǎng)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，而信息素養(yǎng)教育自身也是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，信息素養(yǎng)教育與終身學(xué)習(xí)能力是一個(gè)相互促進(jìn)、螺旋提升的關(guān)系