A.保守型
B.激進型
C.冒險型
D.滿意型
E.最優(yōu)型
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A.受主觀條件限制
B.受客觀條件限制
C.在實施過程中出現(xiàn)了新的情況
D.中途更換領導者
A.要有識別人才的正確態(tài)度
B.要遵循識別人才的原則
C.要堅持識別人才的科學標準
D.要使用識別人才的方法和制度
A.拍板定論、最后選擇
B.發(fā)現(xiàn)問題、確定目標
C.集思廣益、擬制方案
D.分析評估、方案選優(yōu)
A.人才會在不同地區(qū)間流動
B.在一定條件下,人才和非人才、各種類型和層次的人才是可以相互轉化的
C.人才概念在不同的歷史時期有不同的內涵和衡量標準
D.人才的出現(xiàn)有一個從潛到顯得過程
A.調查研究
B.選定試點
C.試驗證實
D.制定實施計劃
E.反饋調節(jié)
最新試題
領導者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。
領導行為論源于20世紀70年代。
組織內外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
領導責任的履行是一個與時俱進的過程,當前領導責任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()
不同的身份,會有不同的責任,有共同的擔當。
決策力是領導者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
團隊成員的角色是根據(jù)個人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團隊成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
變革型領導行為強調領導者的影響力,強調組織的利益高于自身利益,強調提高領導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性,但不強調領導行為的效能。
變革型領導行為對領導者提出了如下要求:強調對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()
服務型領導行為具有特定的行為模式,主要包括()