A.事先擬定
B.事后擬定
C.邊觀察邊擬定
D.不需要擬定
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A.粗大動(dòng)作發(fā)展
B.精細(xì)動(dòng)作發(fā)展
C.語言能力發(fā)展
D.認(rèn)知能力發(fā)展
A.方法
B.原則
C.內(nèi)容
D.形式
A.不要示范，直接模仿
B.示范在先，模仿在后
C.模仿在先，示范在后
D.邊示范邊模仿
A.粗大動(dòng)作發(fā)展
B.精細(xì)動(dòng)作發(fā)展
C.語言能力發(fā)展
D.認(rèn)知能力發(fā)展
A.方法
B.原則
C.內(nèi)容
D.形式
最新試題
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含（）。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高（）。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)？
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。
嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說明他的（）發(fā)展好。