A、五個月內嬰兒可根據其特點來教學,稍大嬰兒需要與其交流并和家長進行溝通
B、五個月內嬰兒注重生活護理,稍大嬰兒注重早期教育
C、五個月內嬰兒還很小不需要教學,稍大的嬰兒一定要多多學習知識
D、五個月內嬰兒只需要按照量表中當月目標來實施教學,稍大嬰兒要與家長溝通
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A、母嬰保健法、未成人保護法、兒童權利公約、交通法等
B、中國兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動法、經濟法等
C、公民的基本權利、母嬰保健法、未成年人保護法、兒童權利公約等
D、公民的基本權利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權益、兒童權利公約等
A、幼兒園教師
B、育嬰員和保育員
C、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長(看護人)
D、只有嬰兒
A、學歷、服飾和經驗
B、教學、習慣和家庭
C、教學、實踐和家庭
D、教學、習慣和社會
A、讓培訓對象充分發(fā)表意見,提出問題并共同討論問題
B、提倡參與式教育、情景教學、師生互動
C、對培訓對象給與切實的指導,實現教學互動
D、充分體現高級育嬰師的主體地位
A、充分發(fā)揮高級育嬰師的培訓主體作用
B、把培訓對象作為培訓的主體
C、以培訓對象是否能夠接受為出發(fā)點
D、以培訓對象是否需要為出發(fā)點
最新試題
育嬰員指導家長的方法有操作示范、規(guī)范講解、耐心答疑和()
育嬰員與客戶溝通時,應注意適當重復重點內容。
家庭美德、職業(yè)道德是社會公德在家庭領域和工作領域的()。
當嬰幼兒下樓梯時,育嬰員應在嬰幼兒()保護基
熱愛兒童是育嬰員工作的()
誠信服務是育嬰員()的基本要求。
育嬰員在工作中要善于觀察嬰幼兒的活動情況,了解其(),判斷其發(fā)展是否偏離正常,以及時干預。
()不屬于實施個別化教學計劃的形式。
《兒童權利公約》中規(guī)定兒童沒有參與的權利。
結構工資由()組成。