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要想發(fā)生有意義的學習,除了學習者具備了相關(guān)原有知識外,還需要學習者積極主動地回憶起相關(guān)的原有知識、把新舊知識聯(lián)系起來、找到新知識內(nèi)部的聯(lián)系。要完成這些活動,學習者不僅需要較強的動機,付出有意識的努力,還要采用一些方法、策略來促進自己的上述活動。這一條件奧蘇貝爾稱之為()。
A.原有認知結(jié)構(gòu)的特征
B.學習材料的邏輯性
C.有意義學習的心向
D.學習材料的意義性
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單項選擇題
某學校王老師通過一段時間努力工作以后,自己安排一段假期,外出旅游。學生通過努力學習,勝任力提高以后,自己決定去看一次球賽。按照班杜拉的強化形式,該老師和學生獲得了()。
A.直接強化
B.替代強化
C.自我強化
D.動機強化
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“符號化這一高級能力,使人類能通過觀察學習大多數(shù)行為?!碧岢鲞@一觀點的心理學家是()。
A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.班杜拉
D.羅杰斯
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