單項選擇題某學(xué)校王老師通過一段時間努力工作以后,自己安排一段假期,外出旅游。學(xué)生通過努力學(xué)習(xí),勝任力提高以后,自己決定去看一次球賽。按照班杜拉的強化形式,該老師和學(xué)生獲得了()。
A.直接強化
B.替代強化
C.自我強化
D.動機強化
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1.單項選擇題“符號化這一高級能力,使人類能通過觀察學(xué)習(xí)大多數(shù)行為?!碧岢鲞@一觀點的心理學(xué)家是()。
A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.班杜拉
D.羅杰斯
2.單項選擇題埃里克森認為,人格發(fā)展任務(wù)完成得成功或不成功,就會產(chǎn)生人格發(fā)展的兩個極端,屬于成功的一端,就形成積極的品質(zhì)。童年期形成的積極的品質(zhì)是()。
A.希望的品質(zhì)
B.意志的品質(zhì)
C.目標的品質(zhì)
D.能力的品質(zhì)
3.單項選擇題學(xué)生知道什么是三角形,按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是()。
A.言語信息
B.智慧技能
C.動作技能
D.態(tài)度
4.單項選擇題小學(xué)生學(xué)完20以內(nèi)的加減運算后,所有加減運算的知識和技能成分都掌握了,此時學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的加減運算時可進行()遷移。
A.同化性遷移
B.順應(yīng)性遷移
C.重組性遷移
D.水平遷移
5.單項選擇題維果斯基認為,創(chuàng)新想象的核心過程是(),亦即整合那些已被分離和改變過的元素,使之成為一個復(fù)雜的表象系統(tǒng)。
A.分離
B.聯(lián)想
C.最近發(fā)展區(qū)
D.生成
最新試題
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象,各種經(jīng)驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
題型:判斷題
關(guān)于載人航天工程,下列說法錯誤的是()。
題型:單項選擇題
下列關(guān)于掌握目標和表現(xiàn)目標的區(qū)別正確的有()。
題型:多項選擇題
信息加工心理學(xué)家把問題定義為:給定信息和目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有()。
題型:多項選擇題
學(xué)習(xí)化專業(yè)共同體,是某一學(xué)校或校際間某一類教師組成一個專業(yè)性群體,全體成員在共同目標指引下以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)和紐帶,具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
題型:判斷題
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標”,其中不包括()。
題型:單項選擇題
在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡,說法錯誤的是()。
題型:單項選擇題
下列有關(guān)態(tài)度的說法正確的是()。
題型:多項選擇題
甘肅省“十三五”時期重點建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)?()
題型:單項選擇題
下列選項中,有關(guān)我國精神的說法錯誤的是()。
題型:單項選擇題