單項選擇題
在大學第二課堂,參加校園文化活動能鍛煉自己的能力主要表現(xiàn)在以下幾個方面()。
⑴校園文化具有廣泛的群眾性,學校任何一個成員都在有意無意中能受到熏陶和影響。
⑵校園文化具有強大的滲透性,使學生能在生動活潑的環(huán)境中不斷受到潛移默化的影響。
⑶校園文化具有自娛自樂性,能使學生的思想境界得到升華,培養(yǎng)高尚的情操。
A、⑴⑵
B、⑵⑶
C、⑴⑶
D、⑴⑵⑶
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1.單項選擇題以下幾項中,企業(yè)對高職高專畢業(yè)生存在問題的評價中中,排序第一的是()。
A、專業(yè)知識匱乏
B、不愿與從事一線工作
C、流動性大
D、動手能力差
2.單項選擇題
高等學校的職能是()。
⑴培養(yǎng)人才
⑵發(fā)展科學
⑶服務社會
A、⑴⑵
B、⑵⑶
C、⑴⑶
D、⑴⑵⑶
3.單項選擇題第一個職業(yè)興趣量表是由()編制的。
A、斯特朗
B、霍蘭德
C、邁納
D、庫德
4.單項選擇題人各有好的“好”指()。
A、性格
B、興趣
C、能力
D、需要
5.單項選擇題重視主觀世界,常沉浸在自我欣賞和幻想之中,僅對自己有興趣,對別人則冷淡貨看不起,屬于性格的()。
A、內傾型
B、理智型
C、情緒型
D、外傾型
最新試題
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
題型:單項選擇題
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
題型:多項選擇題
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
題型:判斷題
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
題型:判斷題
分階段面試分為()。
題型:單項選擇題
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
題型:單項選擇題
就業(yè)信息是指對與()有關的所有信息的統(tǒng)稱。
題型:單項選擇題
制作簡歷前要進行思考,做到知己知彼。
題型:判斷題
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
題型:多項選擇題
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
題型:判斷題