農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織又稱（）

美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家每萬人擁有的非營利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國家。

社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對(duì)象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識(shí)，提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力的過程。

社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）

人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。

政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。

由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。

“僅就與他人無關(guān)的事情，個(gè)體享有充分的自己決定權(quán)”是社會(huì)自治的法理基礎(chǔ)之一。

對(duì)我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是（）

中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。