A.隨機分組
B.隨機抽樣
C.不施加干預(yù)
D.對因果關(guān)系論述較強
E.可用盲法
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你可能感興趣的試題
A.臨床護士對“優(yōu)質(zhì)護理”體驗
B.醫(yī)院護理安全管理系統(tǒng)的建立
C.易怒青少年和非易怒青少年高血壓和心臟病發(fā)病率有無差異
D.護士的女性角色與護士的社會地位
E.護理專業(yè)學(xué)生針刺傷后真實感受
A.盲法收集資料
B.收集客觀資料
C.廣泛收集資料
D.制定明確的判斷結(jié)果或暴露的方法
E.培訓(xùn)研究人員，保證方法的一致性，反復(fù)測量
A.省時、省錢、省人力，易為醫(yī)護人員采用
B.由果查因
C.開始于因變量
D.資料準(zhǔn)確，研究結(jié)果較為可信，具有說服力
E.偏倚大，粗糙
A.減少樣本量
B.排除干擾因素
C.提高研究的精確度
D.降低抽樣誤差
A.診斷性偏倚
B.入院率偏倚
C.回憶偏倚
D.分組偏倚
最新試題
簡述醫(yī)學(xué)文獻的閱讀策略。
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護士操作考試情況，總結(jié)為如下統(tǒng)計表。請指出在統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題，并說明如何改正。
某研究者欲比較某市兩家醫(yī)院護理人員學(xué)歷構(gòu)成（中專、大專、本科）情況有無差別，可以考慮使用的統(tǒng)計學(xué)分析方法有（）。
按照變量值的性質(zhì)，某研究中“藥物反應(yīng)（陰性和陽性）”變量為（）
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻后，把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識返回對同一文獻的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻閱讀方法是（）
研究中自變量的特點是（）
某研究者欲對其獲取到的研究數(shù)據(jù)進行卡方檢驗，在下列哪些情況下這個研究者需要使用Fisher確切概率法（）
下列不屬于知情同意的要素的是（）
簡述直條圖的定義以及繪制時的注意事項。
碩士研究生論文屬于的文獻級別是（）