單項(xiàng)選擇題社會統(tǒng)合模式的特征不包括()。

A.勞資雙方的關(guān)系以整個(gè)社會為背景
B.工會在跨企業(yè)的團(tuán)結(jié)權(quán)方面具有很強(qiáng)大的力量
C.集體意識與階級認(rèn)同存在于社會階層
D.勞資關(guān)系主要發(fā)生在企業(yè)層級


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1.單項(xiàng)選擇題制定規(guī)章制度的程序和準(zhǔn)則不包括()。

A.確保規(guī)章制度的有效性
B.確保規(guī)章制度的經(jīng)濟(jì)性
C.規(guī)章制度的實(shí)用性和具有可操作性
D.注意制定一些強(qiáng)行性的規(guī)章制度

2.單項(xiàng)選擇題經(jīng)營者統(tǒng)合模式的特征不包括()。

A.勞資雙方的關(guān)系以整個(gè)社會為背景
B.勞資關(guān)系主要發(fā)生在企業(yè)層級
C.工會在跨企業(yè)的團(tuán)結(jié)權(quán)方面不具有強(qiáng)大的力量
D.集體意識與階級認(rèn)同只存在于產(chǎn)業(yè)階層

3.單項(xiàng)選擇題()是指用人單位與勞動(dòng)者以書面形式約定合同終止時(shí)間的勞動(dòng)合同.

A.有固定期限
B.無固定期限
C.以完成一定工作為期限
D.法定期限

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既不會出現(xiàn)過度焦慮和紊亂也不會感覺到缺乏自我實(shí)觀的理想壓力狀態(tài)類型是()

題型:單項(xiàng)選擇題

建立明確的組織發(fā)展目標(biāo),讓員工知道努力的方向和企業(yè)的前景,同時(shí)要給員工充分的職業(yè)生涯發(fā)展通道屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

在個(gè)人產(chǎn)生工作壓力的情境中,指欲望得到額外滿足的情境可稱之為()

題型:單項(xiàng)選擇題

沖突的形式,對員工來說不是的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

據(jù)美國管理心理學(xué)家赫茨伯格的研究,導(dǎo)致工作滿意的因素和導(dǎo)致工作不滿意的因素是不相關(guān)的和截然不同的,可以把它們分為()和()。

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有相同感受和需求的員工自覺或不自覺地集合、團(tuán)結(jié)在一起,由一名或多名發(fā)起人召集,形成一個(gè)利益共同體,則為()階段。

題型:填空題

營造良好的企業(yè)文化氛圍,這有利于穩(wěn)定隊(duì)伍,并促進(jìn)他們進(jìn)一步發(fā)展屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

他們急于造勢和取得收獲,是非常容易出績效的員工,績效不好的原因往往是心態(tài)出了問題。根據(jù)GFT理論,該類人員屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

為讓員工趨利避害,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就要經(jīng)常對下屬進(jìn)行規(guī)章制度的教育和宣傳,以警告或勸誡員工不要觸犯規(guī)章制度,說明罰款的種類和額度,體現(xiàn)了“熱爐法則”中的()

題型:單項(xiàng)選擇題

在員工關(guān)系危機(jī)發(fā)生階段中,員工團(tuán)體之間產(chǎn)生相對關(guān)系,并出現(xiàn)相對矛盾,對各自利益產(chǎn)生影響屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題