A、代數(shù)
B、幾何
C、珠算
D、方程
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A、有自己的文明傳承機(jī)制
B、中國的文明是從上至下受到保護(hù)的
C、中國的地域有著非常獨(dú)特的地貌
D、從民族心理上拒絕接受其他文明的成就
A、16世紀(jì)末17世紀(jì)初
B、17世紀(jì)末18世紀(jì)初
C、18世紀(jì)末19世紀(jì)初
D、19世紀(jì)末20世紀(jì)初
A、丹麥
B、挪威
C、瑞典
D、芬蘭
A、農(nóng)業(yè)
B、政治
C、工業(yè)
D、社會(huì)
A、大學(xué)
B、圖書館
C、博物館
D、研究所
最新試題
大氣壓做功有自身的局限,是瓦特改良蒸汽機(jī)所面臨的主要難題。
對(duì)中國知識(shí)分子而言,科學(xué)作為價(jià)值體系的意義超過它的實(shí)用功能,是從()時(shí)期開始的。
廣義相對(duì)論與狹義相對(duì)論的區(qū)別在于,狹義相對(duì)論只涉及慣性系并且不涉及引力,而廣義相對(duì)論考慮了引力。
我國地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論,為我國的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
針對(duì)邁克爾遜—莫雷實(shí)驗(yàn)的“零結(jié)果”,愛因斯坦之前,科學(xué)家做出的努力有()。
當(dāng)代科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)一體化的趨勢顯著地表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)會(huì)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生主導(dǎo)作用與超前作用。
在大翻譯時(shí)代誕生的大學(xué)有()。
中國知識(shí)分子致力于將中華學(xué)術(shù)中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學(xué)和西方傳入的近代科學(xué)融合在一起,是從()開始的。
第二次西學(xué)東漸中,洋務(wù)派除了引進(jìn)西方科學(xué)技術(shù)、開辦近代企業(yè)之外,對(duì)西方政治與思想文化進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
在大學(xué)中,傳承著由羅馬流傳下來的“自由七藝”的學(xué)院是()。