A.計(jì)劃性目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
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你可能感興趣的試題
A.是由斯坦豪斯提出的
B.課程目標(biāo)以兒童的行為來確定
C.把課程運(yùn)作作為一個(gè)具體化的和結(jié)構(gòu)化的操作程序
D.教學(xué)較有計(jì)劃性與可控性
A.音樂教育應(yīng)始于動(dòng)作
B.節(jié)奏是兒童游戲的本能
C.音樂教育應(yīng)從幼兒園開始
D.兒童唱歌與說話一樣自然
A.兒童美術(shù)是一種工具
B.兒童的人格在繪畫中表現(xiàn)得很深刻
C.兒童美術(shù)是與他們的知覺與視覺聯(lián)系在一起的
D.兒童美術(shù)的價(jià)值在于增加兒童對視覺形象的審美思考
A.“為什么教”
B.“如何教”
C.“教什么”
D.“教得怎么樣”
A.華生
B.皮亞杰
C.格塞爾
D.維果斯基
最新試題
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)?
簡述幼兒園課程中幼兒應(yīng)該掌握的知識(shí)。
幼兒園活動(dòng)區(qū)教育的特點(diǎn)是什么?
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的過程模式的優(yōu)點(diǎn)和不足。
幼兒園課程和幼兒游戲的關(guān)系如何?
簡要述幼兒園課程的主要特點(diǎn)。
簡述系統(tǒng)化知識(shí)教學(xué)模式的基本理論觀點(diǎn)。
論述如何貫徹幼兒園課程組織的生活化原則。
試舉例說明幼兒園單元(主題)活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟和方法。
簡述幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)的教育價(jià)值。