A、差別閾限法
B、數(shù)量估計(jì)法
C、最小變化法
D、恒定刺激法
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A.被試對(duì)漢字右下角的筆劃往往先抽取
B.被試對(duì)漢字左上角的筆劃往往先抽取
C.被試對(duì)包圍型的漢字先寫(xiě)下輪廓,然后填充內(nèi)部細(xì)節(jié)
D.被試先寫(xiě)下漢字的上半部,然后才寫(xiě)下半部
A、困難的任務(wù)
B、陌生的任務(wù)
C、容易的任務(wù)
D、熟悉的任務(wù)
A、孤掌難鳴
B、素止樣
C、北京
D、費(fèi)希納
A、記住句子的核心形式
B、記住句子的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
C、記住句子的否定語(yǔ)態(tài)
D、記住句子的轉(zhuǎn)折
A、不可靠的
B、不敏感的
C、無(wú)效的
D、無(wú)信度的
最新試題
信息的表達(dá)形式對(duì)推理的影響表現(xiàn)為()
下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感()
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比()
單側(cè)忽視的病例,通常的原因是()
畫(huà)人測(cè)驗(yàn)測(cè)量人智力的原理是身體的形象假說(shuō),在該假說(shuō)中繪畫(huà)任務(wù)的形象反映著繪畫(huà)者的()
下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺(jué)()
對(duì)明天下午路過(guò)超市要買(mǎi)一個(gè)毛巾的記憶是()
再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯(cuò)誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)()
如果要證明一個(gè)理論是正確的,那么該理論需要被()
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示,動(dòng)物可以有()