李斯特的音樂創(chuàng)作集中在（）兩方面。

簡述音樂教學(xué)評價的目的與作用是什么？

音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的自我評價是：（）、（）、領(lǐng)域擴(kuò)展、（）、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與、易于理解執(zhí)行。

簡述教師如何進(jìn)行自我反思

識譜方式分（）、（）兩種，低年級以（）為主，（）不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)，（）開始進(jìn)入識譜，學(xué)五線譜的到了高年級時也要學(xué)簡譜。課堂樂器，低年級主要是（），從三年級開始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。

下列作品中，屬于圣·桑創(chuàng)作的是（）。

簡述常用的音樂教學(xué)方法？

許多音樂家都有其美稱，下列說法錯誤的是（）。

中學(xué)7-9年級：用熟悉的（）、（）學(xué)唱樂譜；能夠跟隨琴聲或錄音（）；鞏固提高識讀和運(yùn)用樂譜的能力。

藝術(shù)課程的性質(zhì)：（）、（）、（）、（）、（）。