A.紐姆譜
B.四線譜
C.五線譜
D.簡(jiǎn)譜
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A.《海青拿天鵝》
B.《十面埋伏》
C.《月兒高》
D.《普庵咒》
A.弗朗克
B.圣桑
C.格拉那多斯
D.福萊
A.阮籍
B.嵇康
C.白居易
D.孟子
A.藏族民歌
B.蒙古族民歌
C.江蘇民歌
D.新疆民歌
A.詠嘆;弗里幾亞
B.宣敘;利底亞
C.弗里幾亞;利底亞
D.詠嘆;宣敘
最新試題
中學(xué)7-9年級(jí):用熟悉的()、()學(xué)唱樂(lè)譜;能夠跟隨琴聲或錄音();鞏固提高識(shí)讀和運(yùn)用樂(lè)譜的能力。
下列哪部作品表達(dá)了古人祭祀時(shí)祈求消除自然災(zāi)害,農(nóng)耕收獲的愿望、反映了古人的農(nóng)耕生活?()
被稱為“標(biāo)題音樂(lè)大師”的是()。
關(guān)于蘇州彈詞老三調(diào)正確的是()。
歌詞“我有一段情啊,唱撥拉諸公聽(tīng),諸公各位靜呀靜靜聽(tīng)呀,讓我(末)唱一支無(wú)錫景呀”,這首歌的體裁是()。
李斯特的音樂(lè)創(chuàng)作集中在()兩方面。
音樂(lè)教學(xué)的基本理念:以音樂(lè)審美為核心、()為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、()、重視音樂(lè)實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造、()、()、理解多元文化、()。
簡(jiǎn)述音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與作用是什么?
識(shí)譜方式分()、()兩種,低年級(jí)以()為主,()不要求識(shí)譜,主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn),()開(kāi)始進(jìn)入識(shí)譜,學(xué)五線譜的到了高年級(jí)時(shí)也要學(xué)簡(jiǎn)譜。課堂樂(lè)器,低年級(jí)主要是(),從三年級(jí)開(kāi)始。以豎笛為主,有條件的也可以選用()等。
被認(rèn)為是“容許爵士樂(lè)隊(duì)從酒吧間門里探出頭來(lái)”的第一個(gè)成功嘗試是鋼琴樂(lè)隊(duì)()