A、學(xué)習(xí)目的不夠明確
B、學(xué)習(xí)精力集中
C、記憶力好
D、理解能力強(qiáng)
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A、心理學(xué)和教育學(xué)基本知識(shí)
B、動(dòng)物生產(chǎn)
C、農(nóng)村資源開發(fā)和保護(hù)
D、農(nóng)村家庭管理
A、教育對(duì)象與范圍的普及性
B、教育內(nèi)容的非針對(duì)性
C、教育內(nèi)容、形式、方法的單一性
D、教育程序的理論性
A、促進(jìn)生產(chǎn)
B、開發(fā)智力
C、改進(jìn)技術(shù)
D、提高產(chǎn)量
A、推廣項(xiàng)目申請(qǐng)書
B、成果鑒定證書
C、項(xiàng)目簡(jiǎn)介
D、項(xiàng)目合同
E、項(xiàng)目任務(wù)書
A、建立定期報(bào)告制度
B、組織項(xiàng)目聯(lián)查
C、現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收
D、專家驗(yàn)收
E、社會(huì)驗(yàn)收
最新試題
（）是指那些對(duì)推廣機(jī)構(gòu)所要推廣的項(xiàng)目感興趣，愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術(shù)的人。
（）就是對(duì)會(huì)議、專題研討、焦點(diǎn)問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理，協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識(shí)的過程。
精力分散，記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
以下關(guān)于個(gè)別指導(dǎo)法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述，錯(cuò)誤的是（）。
以下關(guān)于演講注意事項(xiàng)的描述，錯(cuò)誤的是（）。
農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標(biāo)群體中的每個(gè)農(nóng)戶，收集信息，了解情況，與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指（）。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計(jì)劃的描述，錯(cuò)誤的是（）。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營(yíng)策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。
以下關(guān)于采用進(jìn)步農(nóng)民策略原因的描述，錯(cuò)誤的是（）。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動(dòng)的過程。