A、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)教育同屬于農(nóng)業(yè)行政部門主管,形成了三位一體的機制
B、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)教育歸屬于政府的不同部門,各自獨立
C、全國農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡(luò)以省、地兩級機構(gòu)為重點
D、專業(yè)推廣機構(gòu)實現(xiàn)了農(nóng)、牧、水、機的綜合服務(wù)和管理體系
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A、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)
B、西北農(nóng)林科技大學(xué)
C、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
D、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
A、武則天
B、慈禧太后
C、黃道婆
D、李清照
A、趙過
B、宋應(yīng)星
C、姬異
D、黃道婆
A、趙過
B、宋應(yīng)星
C、姬異
D、黃道婆
A、4000年前的堯舜時代
B、秦始皇時代
C、滿清時代
D、民國時代
最新試題
()就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會議。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實現(xiàn)推廣目標(biāo),利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但科學(xué)技術(shù)并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力,因為科學(xué)技術(shù)只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農(nóng)民掌握科學(xué)技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用,才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
在創(chuàng)新擴散過程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會進入自我推動階段。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
()是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工,并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容,并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。