A.對教學目標、教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并作出具體安排的過程。
B.又稱為教學系統(tǒng)設(shè)計（Instructional System Design）
C.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源
D.運用系統(tǒng)科學的方法
E.是指依據(jù)教學理論、學習理論和傳播理論
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A.教學方法的選擇
B.教學過程的確定
C.教學媒體的選擇
D.學習方式設(shè)計
E.教學組織形式的確定
A.以“課堂”為中心
B.以“測評”為中心
C.以“學科”為中心
D.以“產(chǎn)品”為中心
E.以“系統(tǒng)”為中心
A.必須以學生的意志控制為條件
B.必須以一定的心理發(fā)展水平為基礎(chǔ)
C.必須有社會性物質(zhì)性條件作支持
D.必須以學生掌握一定的學習策略做保障
E.必須以學生的內(nèi)在學習動機為前提
A.行為條件
B.行為主體
C.行為結(jié)果
D.實際行為
A.深入發(fā)展階段
B.理論形成階段
C.構(gòu)想階段
D.系統(tǒng)發(fā)展階段
E.學科建立階段
最新試題
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
教育技術(shù)中常用光學媒體的設(shè)備是指（）
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。