通過(guò)實(shí)踐者自身的實(shí)踐進(jìn)行研究的一種方式稱為（）

在管理過(guò)程理論中，（）是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動(dòng)和采取的所有措施，包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等。

幼兒園的行政組織是指以（）為核心的行政組織體系。

幼兒園管理要素中的（）屬于活動(dòng)性要素。

幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，切忌“閉門造車”，更不能做“井底之蛙”，這說(shuō)明幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)（）

戴明環(huán)中的（）環(huán)節(jié)是管理過(guò)程中的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)、最復(fù)雜的一個(gè)環(huán)節(jié)。

行為文化位于組織文化的（）。

“信賞必罰”體現(xiàn)的是（）的思想。

幼兒園財(cái)務(wù)管理制度不包括（）。

學(xué)前教育五大領(lǐng)域中，位于第一位的是（）。