多項選擇題人本主義的典型教學模式有()
A.以題目為中心的課堂討論模式
B.自由學習的教學模式
C.開放課堂的教學模式
D.以學生為主體的課堂討論模式
E.開放課外活動的教學模式
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1.多項選擇題從遷移的結(jié)果上看,可將遷移劃分為()
A.橫向遷移
B.縱向遷移
C.正遷移
D.負遷移
E.順向遷移
2.多項選擇題培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的基本原則()
A.創(chuàng)設一個民主開放的學與教的環(huán)境
B.培養(yǎng)好奇心,激發(fā)求知欲
C.激勵學生進行獨創(chuàng),敢于標新立異
D.積極開展創(chuàng)造性活動
E.訓練學生的發(fā)散思維
3.多項選擇題安德森將個體的知識為()
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.動作技能
D.命題
E.概念
4.多項選擇題特殊兒童的教育原則()
A.早期教育原則
B.補償教育原則
C.個別教育原則
D.系統(tǒng)教育原則
E.向性教育原則
5.多項選擇題根據(jù)主體對外部刺激的調(diào)節(jié)方式,動作技能可以分為()
A.封閉性動作技能
B.開放性動作技能
C.精細動作技能
D.連續(xù)性動作技能
E.非連續(xù)性動作技能
最新試題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在()。
題型:單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采取()。
題型:單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于()。
題型:單項選擇題