A.動(dòng)作定向訓(xùn)練
B.動(dòng)作認(rèn)知訓(xùn)練（動(dòng)作技巧訓(xùn)練）
C.動(dòng)作模仿訓(xùn)練
D.動(dòng)作整合訓(xùn)練
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A.游戲是一種意向性活動(dòng)
B.游戲是一種情境性活動(dòng)
C.游戲是一種創(chuàng)造性活動(dòng)
D.游戲是可觀察的行為
A.上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)而實(shí)現(xiàn)的
B.同化、順應(yīng)和重組而實(shí)現(xiàn)的
C.感覺記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶而實(shí)現(xiàn)的
D.認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的不斷循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的
A.魏特海墨
B.加涅
C.托爾曼
D.苛勒
A.內(nèi)部強(qiáng)化
B.外部強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化
A.布魯納
B.加涅
C.奧蘇伯爾
D.布盧姆
最新試題
新生兒沒有記憶。
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是（）。
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實(shí)，另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了（）
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是（）
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）
影響流動(dòng)線的因素是（）
對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動(dòng)作與口語一起表達(dá)，喜歡和人交往，會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是（）
小軍打針時(shí)對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。