英國佛瑞林認為，設計教育關鍵在于（）

試述線條的類型和特征。

20世紀80年代以來，設計開始被視為（）的手段。

被稱為粗體、方頭體的字體是（）

《牛津大詞典》把design分為兩層含義，即（）

大膽采用鋼鐵和玻璃等新型材料的AGE廠房設計者是（）

線表現(xiàn)為一維空間，面表現(xiàn)為二維空間，體表現(xiàn)為三維空間，三維空間加上（）表現(xiàn)為四維空間。

現(xiàn)代設計師自產(chǎn)生以后，隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展而不斷發(fā)展，出現(xiàn)了眾多類型的設計師：按照工作的方式，設計師可以分為企業(yè)設計師和（）

康德認為美的種類包括（）。

根據(jù)（）的語言學理論，符號的結構包括能指和所指兩種要素。