A.動(dòng)作思維
B.習(xí)慣性思維
C.形象思維
D.理論思維
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A.抽象思維
B.形象思維
C.常規(guī)思維
D.動(dòng)作思維
A.語(yǔ)音知覺(jué)
B.詞匯理解
C.句子理解
D.文本理解
A.內(nèi)部語(yǔ)言
B.外部語(yǔ)言
C.口頭語(yǔ)言
D.獨(dú)白語(yǔ)言
A.創(chuàng)造性
B.結(jié)構(gòu)性
C.意義性
D.指代性
E.社會(huì)性和個(gè)體性
A.無(wú)意想象
B.有意想象
C.創(chuàng)造想象
D.再造想象
E.幻想
最新試題
()是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。
一般認(rèn)為,IQ超過(guò)()為天才。
理學(xué)是研究人的()發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。
為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)?下列說(shuō)法正確的有()。
教育心理學(xué)研究認(rèn)為學(xué)生這一要素主要是從兩個(gè)方面來(lái)影響學(xué)與教的過(guò)程,第一是群體差異,第二是()
精神分析學(xué)派的興起被稱為第一次革命。
明明知道某件事,就是回憶不起來(lái),這是()。
()在1994年美國(guó)教育研究會(huì)的特邀專題報(bào)告中,精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來(lái)的成果。
負(fù)責(zé)控制軀體運(yùn)動(dòng)和類似籌劃、決策、目標(biāo)設(shè)定等高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)的是()。
從學(xué)科性質(zhì)來(lái)看,心理學(xué)是一門()學(xué)科。