A.科學(xué)性
B.針對性
C.高效性
D.實(shí)用性
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A.按照預(yù)先設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)回答問題
B.使得訪談人員可以檢查他們是否已經(jīng)正確理解了訪談對象的話
C.開放思路,不受限制地回答問題
D.幫助訪談對象回答問題
A.同一測試專家
B.同一測試題目
C.同一測試地點(diǎn)
D.同一測試工具
A.職工收入
B.勞動(dòng)力需求
C.工資水平
D.就業(yè)狀況
A.這次的評(píng)估只是蜻蜓點(diǎn)水,不會(huì)起多大作用
B.評(píng)估者不打算匯總評(píng)估信息
C.評(píng)估者并不打算向所有人員反饋評(píng)估結(jié)果
D.評(píng)估者不打算寫一份判斷該培訓(xùn)方案終結(jié)性的報(bào)告,也不打算寫一份挑毛病的報(bào)告。
A.內(nèi)在邏輯關(guān)系
B.針對性
C.創(chuàng)新性
D.時(shí)代性
最新試題
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
不具有組織特性的有()。
()屬于效能指標(biāo)。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
備課的基本原則有:要掌握()。
人員素質(zhì)測評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測量的能力包括人們()。
區(qū)分度是指測驗(yàn)對被測試者的()
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?