單項(xiàng)選擇題在分析過(guò)去和現(xiàn)在有關(guān)信息的基礎(chǔ)上對(duì)未來(lái)的發(fā)展作出推測(cè),這是()。
A.計(jì)劃
B.規(guī)劃
C.決策
D.預(yù)測(cè)
您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2008年10月高等教育自學(xué)考試《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題及答案
- 全國(guó)2008年1月高等教育自學(xué)考試《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題及答案
- 全國(guó)2005年10月高等教育自學(xué)考試《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題及答案
- 全國(guó)2012年10月自考《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題
- 全國(guó)2011年1月自考《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題
- 全國(guó)2011年10月自考《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題
- 全國(guó)2010年10月自考《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》真題
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃的現(xiàn)代形式最早出現(xiàn)在()。
A.前蘇聯(lián)
B.日本
C.中國(guó)
D.美國(guó)
2.單項(xiàng)選擇題依據(jù)人們政治上的要求來(lái)制定教育規(guī)劃,這種方法稱之為()。
A.成本利得分析法
B.社會(huì)需要法
C.成本效用分析法
D.國(guó)際比較法
3.單項(xiàng)選擇題從世界各國(guó)教育資源分配的歷史和現(xiàn)狀看,有一個(gè)共同的特點(diǎn)是()。
A.優(yōu)先保證發(fā)展初等教育
B.優(yōu)先保證發(fā)展中等教育
C.優(yōu)先保證發(fā)展高等教育
D.初等教育、中等教育與高等教育齊頭并進(jìn)
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)專(zhuān)家個(gè)人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和推理判斷能力,對(duì)未來(lái)教育發(fā)展作出直覺(jué)預(yù)測(cè)的方法是()。
A.專(zhuān)家個(gè)人預(yù)測(cè)法
B.專(zhuān)家協(xié)商預(yù)測(cè)法
C.頭腦風(fēng)暴預(yù)測(cè)法
D.德?tīng)柗祁A(yù)測(cè)法
5.單項(xiàng)選擇題與教育規(guī)劃準(zhǔn)確性關(guān)系最大的因素是()。
A.教育規(guī)劃資料
B.教育規(guī)劃方法
C.教育預(yù)測(cè)結(jié)果
D.教育規(guī)劃人員索質(zhì)
最新試題
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時(shí)進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃需特別考慮()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過(guò)程中常常()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
短期教育預(yù)測(cè)
題型:名詞解釋
中期教育預(yù)測(cè)
題型:名詞解釋
研究人口的()是進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
由未來(lái)指向現(xiàn)在的教育預(yù)測(cè)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
報(bào)告教育預(yù)測(cè)的結(jié)果應(yīng)該包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測(cè)可以獲得()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
單對(duì)象教育預(yù)測(cè)
題型:名詞解釋
事物之間的相似性具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題