A.農(nóng)業(yè)教育
B.農(nóng)業(yè)研究
C.農(nóng)業(yè)發(fā)展
D.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣
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A.勞動力資源
B.農(nóng)業(yè)水資源
C.交通運(yùn)輸條件資源
D.人口資源
A.重復(fù)原則
B.隨機(jī)原則
C.局部控制原則
D.唯一差異原則
A.副業(yè)
B.養(yǎng)殖業(yè)
C.制造業(yè)
D.旅游業(yè)
A.農(nóng)業(yè)
B.畜牧業(yè)
C.林業(yè)
D.種植業(yè)
A.針對性
B.階段性
C.可試驗(yàn)性
D.導(dǎo)向性
最新試題
在創(chuàng)新擴(kuò)散過程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時,擴(kuò)散過程便不需要推廣機(jī)構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會進(jìn)入自我推動階段。
以下關(guān)于個別指導(dǎo)法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述,錯誤的是()。
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動,在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機(jī)械所代替。
農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)具有系統(tǒng)性、靈活性和高效性的特點(diǎn)。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校,農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí),增長知識,提高素質(zhì)。
沒有發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
()是農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)或農(nóng)業(yè)推廣人員預(yù)先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟,是農(nóng)業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進(jìn)行統(tǒng)籌,并對一定地理(行政)區(qū)域內(nèi)未來一定時期中有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
農(nóng)業(yè)推廣項(xiàng)目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。