A.充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)安全的屏蔽
B.加快訪問速度
C.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全策略
D.對(duì)網(wǎng)絡(luò)存取和訪問進(jìn)行監(jiān)控審計(jì)
E.防止內(nèi)部信息的外泄
F.查殺木馬
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A.聽覺型媒體
B.視覺型媒體
C.視聽型媒體
D.交互型媒體
A.語言符號(hào)
B.照片幻燈
C.視覺符號(hào)
D.電影電視
E.觀摩示范
F.學(xué)習(xí)旅行
A.視聽教育理論研究
B.教育技術(shù)管理
C.計(jì)算機(jī)輔助教育
D.教育哲學(xué)
E.新媒體、新技術(shù)的教育應(yīng)用
F.基礎(chǔ)教育課程改
A.提供分析教材和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)
B.為教學(xué)評(píng)價(jià)提供科學(xué)依據(jù)
C.激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.幫助教師評(píng)鑒和改進(jìn)教學(xué)
A.行為主義
B.認(rèn)知主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義
最新試題
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
1919年，我國(guó)開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這類似于美國(guó)的視覺教育，可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年，我國(guó)學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）
需要是指對(duì)學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）