下列哪項不是需要的特征（）

社區(qū)護(hù)理包括（）

科學(xué)思維的形式包括（）

健康教育干預(yù)

人際關(guān)系的發(fā)展階段包括：（）、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。

護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說包括：（）、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。

下列關(guān)于WHO 對健康定義的優(yōu)點(diǎn)，說法錯誤的是（）

簡述護(hù)理評估與日出模式的具體評估方法。

威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。

發(fā)展護(hù)理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進(jìn)評判性思維的九個問題。