A.依戀行為系統(tǒng)
B.警覺(jué)-恐懼行為系統(tǒng)
C.探究行為系統(tǒng)
D.交往行為系統(tǒng)
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A.全面的統(tǒng)一的理論已經(jīng)形成
B.心理學(xué)的理論體系是凝固的
C.可以有一種理論來(lái)包容人類(lèi)行為的廣闊范圍和全部復(fù)雜性
D.每一種發(fā)展理論都反映著某一方面的規(guī)律和真理
A.中介說(shuō)
B.強(qiáng)化說(shuō)
C.差異說(shuō)
D.轉(zhuǎn)化生成說(shuō)
A.人本主義學(xué)派
B.萊比錫學(xué)派
C.社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)派
D.日內(nèi)瓦學(xué)派
A.即時(shí)原因
B.個(gè)體發(fā)生的起因
C.種系發(fā)生的起因
D.環(huán)境起因
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
最新試題
以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說(shuō)法中正確的是（）
人格結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)出非理性的是（）。
以下屬于社會(huì)文化歷史學(xué)派的人物有（）
我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí)，最核心的任務(wù)是（）
以下屬于焦慮的防御機(jī)制是（）
安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對(duì)于家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動(dòng)的方法是（）
下列為知覺(jué)發(fā)展的過(guò)濾機(jī)制的實(shí)力是（）
以下家長(zhǎng)的教育方式，符合日內(nèi)瓦學(xué)派的觀點(diǎn)的是（）
以下屬于復(fù)合思維時(shí)期的階段為（）
華生認(rèn)為，每一種復(fù)雜身體的反應(yīng)必須涉及的內(nèi)容有（）