A.確定研究的范圍
B.確定研究目的
C.確定分析單位
D.確定研究層次
E.確定研究方式
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你可能感興趣的試題
A.擴(kuò)展己有的知識
B.創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益
C.探索未知的事物
D.驗(yàn)證不確定的知識
E.發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律
A.擬定提綱
B.撰寫成文
C.確立主題
D.統(tǒng)計(jì)分析
A.四分位差
B.異眾比率
C.算術(shù)平均數(shù)
D.標(biāo)準(zhǔn)差
A.條理性原則
B.窮盡性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.互斥性原則
A.資料來源
B.調(diào)查目的
C.指標(biāo)的分組標(biāo)準(zhǔn)問題
D.指標(biāo)統(tǒng)計(jì)總體范圍的一致性
最新試題
簡述定額抽樣和分層抽樣在抽樣方法上的不同之處。
簡述隨機(jī)指派具體的操作方式。
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
意義的建構(gòu)者
如何設(shè)計(jì)問卷的初稿？
關(guān)于研究程序相對廣義的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即從選擇研究問題開始，經(jīng)過研究設(shè)計(jì)、資料收集、資料分析，最終到研究結(jié)果為止的過程。
對問題進(jìn)行陳述時(shí)需要考慮哪些方面？
為了盡量提高郵寄填答法調(diào)查的回收率和資料的質(zhì)量，研究者應(yīng)該注意哪一些方面的問題？
與定量資料相比，定性資料寫的過于規(guī)范化。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì)，而不是關(guān)于變量的，因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。