認(rèn)識自己，心理學(xué)上叫自我覺察，是個(gè)人了解自己的過程。

表揚(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚(yáng)孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有（）。

下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力？（）

大學(xué)生人際交往中的不良心理是（）。

要想鼓勵(lì)人們做某一件事情，可以提高人們做這件事情的回報(bào)，這樣，人們對做這件事情的期望值提高，也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論，某銀行希望鼓勵(lì)人們存款，可以采取下列哪些做法？（）

關(guān)于心理委員的職責(zé)下列說法不正確的是（）。

下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。

“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。

積極地提升自我的一個(gè)十分有效的方法就是提高自我效能感。