A、創(chuàng)業(yè)想法要可執(zhí)行、可實(shí)現(xiàn)
B、不做實(shí)際調(diào)研,也能形成很好的創(chuàng)業(yè)想法
C、沒(méi)有配套資源,也能把創(chuàng)業(yè)想法變?yōu)閯?chuàng)業(yè)計(jì)劃
D、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可以在沒(méi)有創(chuàng)業(yè)想法的前提下直接形成
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A、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫應(yīng)該有詳有略、篇幅適當(dāng)
B、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔、忌諱冗雜
C、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容不應(yīng)該有限制,通常越多越好
D、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容詳略和篇幅長(zhǎng)短都很重要
A、產(chǎn)品規(guī)劃
B、消費(fèi)規(guī)劃
C、市場(chǎng)計(jì)劃
D、銷售計(jì)劃
A、把握規(guī)律
B、形成判斷
C、總結(jié)
D、批判
A、有助于較好把握市場(chǎng)情況
B、有利于實(shí)施運(yùn)營(yíng)管理
C、可能會(huì)增加溝通資本
D、有益于把握商業(yè)機(jī)會(huì)
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容可包括()
(1)團(tuán)隊(duì)介紹
(2)項(xiàng)目說(shuō)明
(3)市場(chǎng)計(jì)劃
(3)產(chǎn)品計(jì)劃
(4)銷售計(jì)劃
(5)財(cái)務(wù)方案
(6)項(xiàng)目前景
A、(3)(4)(6)(7)
B、(3)(4)(5)(6)
C、(1)(2)(3)(6)(7)
D、以上所有內(nèi)容
最新試題
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為()。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
面試的特點(diǎn)中,具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點(diǎn)。
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。