多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者處理突發(fā)事件的要求和方法()

A.當(dāng)機(jī)立斷,迅速控制事態(tài)
B.準(zhǔn)確找到引發(fā)突發(fā)事件的癥結(jié)
C.反應(yīng)快捷,果斷解決問(wèn)題
D.協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),共度危機(jī)


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領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。

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四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

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變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益,強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺(jué)性,但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

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共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

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跨文化溝通得以進(jìn)行的前提條件()

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肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無(wú)法傳達(dá)的情感。

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領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

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不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題