不同的身份，會有不同的責任，有共同的擔當。

領導者在領導溝通活動中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領導者）必然是信息接受者。

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現組織目標的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現力。為此，領導者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。

領導責任的履行是一個與時俱進的過程，當前領導責任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現在（）

以下關于“溝通”的定義說法正確的有（）

團隊成員的角色是根據個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。

組織內外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。

領導行為論源于20世紀70年代。

優(yōu)秀的領導者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關系。

思想道德修養(yǎng)對領導者是極為重要的，領導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。