A.既發(fā)揮主觀能動(dòng)性,有不主觀主義
B.嚴(yán)格依照上級指令行事
C.從自己和單位的實(shí)際出發(fā)
D.以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己
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A.目的性
B.多樣性
C.動(dòng)態(tài)性
D.條件性
A.決策者
B.可控制因素(決策變量)
C.不可控制因素
D.決策對象
A.工作中堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論
B.具體問題具體分析
C.堅(jiān)持內(nèi)因是根本,外因是條件
D.全盤接受西方文化和觀念
A.非邏輯性
B.突發(fā)性
C.潛意識(shí)性
D.隨機(jī)性
A.李悝識(shí)人“五視”
B.《呂氏春秋•六驗(yàn)》
C.諸葛亮知人之道“七觀”
D.思想家劉劭識(shí)人辨才“八觀”
最新試題
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括()
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()
實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。
拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。