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A.回溯分析
B.非零起點(diǎn)
C.雙重優(yōu)化
D.不計(jì)成本
E.及時(shí)反饋
A.理想教育
B.法制教育
C.愛(ài)國(guó)主義教育
D.道德教育
E.形勢(shì)與政策教育
A.部門(mén)利益原則
B.職能導(dǎo)向原則
C.目標(biāo)一致原則
D.適應(yīng)環(huán)境原則
E.高效統(tǒng)一原則
A.愛(ài)才之心
B.舉才之德
C.求才之渴
D.嫉才之能
E.容才之量
A.決策工作專(zhuān)門(mén)化
B.領(lǐng)導(dǎo)主體集團(tuán)化
C.領(lǐng)導(dǎo)方式民主化
D.領(lǐng)導(dǎo)方法科學(xué)化
E.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系功利化
最新試題
肢體語(yǔ)言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語(yǔ)言文字所無(wú)法傳達(dá)的情感。
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()
團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過(guò)程是一個(gè)()過(guò)程。
協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過(guò)對(duì)組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營(yíng)健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過(guò)程中展現(xiàn)的一種能力。
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程包括()