A、經(jīng)驗(yàn)決策
B、程序化決策
C、領(lǐng)導(dǎo)決策
D、個(gè)人決策
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、決策者在管理組織中所處地位的不同
B、決策者在管理組織資力的高低
C、決策者在管理組織中權(quán)力的大小
D、決策者在管理組織中職務(wù)不同
A、定量為主的決策
B、定性為主的決策
C、具體化了的決策
D、抽象化了的決策
A、看他是否具有淵博的常識(shí)
B、看他是否具有非凡的才能
C、看他的創(chuàng)造性勞動(dòng)是否是推動(dòng)歷史進(jìn)步的
D、看他是否有豐富的經(jīng)驗(yàn)
A、集思廣益，擬定方案
B、分析評(píng)估，選擇方案
C、明確問(wèn)題，確立目標(biāo)
D、實(shí)施方案，完善決策
A、經(jīng)理制
B、專家制
C、事業(yè)部制
D、集權(quán)制
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程包括（）
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果，更是廣大民眾的理想追求。
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂(lè)觀主義、提供清晰的愿景圖（）
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）