A.避免爭(zhēng)論
B.尊重別人意見(jiàn)，避免直接指責(zé)
C.如果自己錯(cuò)了，就很快坦率承認(rèn)
D.真誠(chéng)地從別人的角度看世界，理解別人
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A.依從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.同化
A.熟悉
B.個(gè)人特征
C.相似與互補(bǔ)
D.愛(ài)情
A.包容的需要
B.控制的需要
C.感情的需要
D.歸屬的需要
A.改變或否定不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素的一方
B.同時(shí)改變不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素雙方的強(qiáng)度
C.引進(jìn)新的認(rèn)知因素，改變?cè)姓J(rèn)知因素間的不協(xié)調(diào)關(guān)系
D.改變不協(xié)調(diào)認(rèn)知因素雙方的深度
A.心理背景
B.物理背景
C.社會(huì)背景
D.文化背景
最新試題
下列關(guān)于社會(huì)信任的概念正確的是（）
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）
以下哪頂不是社會(huì)化的主要目標(biāo)（）
角色行為是角色扮演的實(shí)際過(guò)程，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展，包括（）和角色扮演。
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)（）
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括（）
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）
在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）