納粹統(tǒng)治時期，德國為訓(xùn)練法西斯頭目成立的特殊學(xué)校包括（）

“郎之萬一瓦隆教改方案”的目的是（）

昆體良主張教學(xué)形式應(yīng)采取（）

明確提出“科教興國”戰(zhàn)略的文件是（）

被稱為是傳統(tǒng)的“五段教學(xué)法”包括（）

《教育論》一書的四篇論文包括（）

法國在1959年連續(xù)頒布的兩項教育法令是（）

以下關(guān)于存在主義教育的基本觀點，說法錯誤的一項是（）

英國近代“導(dǎo)生制”的源頭是（）

在教學(xué)組織形式上夸美紐斯主張實行（）