單項選擇題下列不屬于人員培訓的目的是()。
A、交流信息,有效決策
B、轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)
C、更新知識,掌握新技能
D、情感交流
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1.單項選擇題人員配備是做好領導以及()工作的關鍵
A、組織
B、控制
C、激勵
D、溝通
2.單項選擇題人員配備包含了()、育人、評人三個方面的內(nèi)容。
A、選人
B、挑人
C、組織
D、分配
3.單項選擇題上級把權力或職權委任給中、下層管理人員的組織過程是()。
A.授權
B.分工
C.分權
D.集權
4.單項選擇題轉(zhuǎn)移到參謀人員和參謀部門的直線職權稱為()。
A、直線職權
B、職能職權
C、參謀職權
D、指揮權
5.單項選擇題財務主管與財會人員之間的職權關系是()。
A、直線職權關系
B、參謀職權關系
C、既是直線職權關系又是參謀職權關系
D、都不是
最新試題
為了克服分工的弊端,組織需要重視專業(yè)分工之后的協(xié)調(diào)。下列做法不正確的是()
題型:單項選擇題
下列關于機械式組織和有機式組織的表述,不正確的是()
題型:單項選擇題
在環(huán)境以及管理主體多樣性的條件下,不可能尋找到一種管理模式是永遠有效的,不存在“最佳的”管理模式,只有特定管理環(huán)境之下最適用的管理方式。這體現(xiàn)了組織變革管理的()觀點。
題型:單項選擇題
下列選項中不屬于個人特征對道德影響的因素是()
題型:單項選擇題
關于授權的理解不正確的一項是()
題型:單項選擇題
錢德勒認為,戰(zhàn)略發(fā)展的第一階段是()
題型:單項選擇題
()組織結(jié)構(gòu)也稱為U形結(jié)構(gòu),以專業(yè)職能作為劃分部門的基礎,在各級管理人員之下根據(jù)業(yè)務需要設立職能機構(gòu)和人員,協(xié)助其從事職能管理工作。
題型:單項選擇題
下列屬于社會經(jīng)濟觀的是()
題型:單項選擇題
人的道德發(fā)展需要經(jīng)歷()個階段。
題型:單項選擇題
下列屬于古典的社會責任的觀點是()
題型:單項選擇題