A.控制要素與能力
B.意志要素與能力
C.自知要素與能力
D.學(xué)習(xí)要素與能力
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A.計劃實施
B.組織發(fā)動
C.調(diào)研決策
D.指揮協(xié)調(diào)
A.計劃實施
B.組織發(fā)動
C.調(diào)研決策
D.指揮協(xié)調(diào)
A.機(jī)關(guān)中層干部
B.領(lǐng)導(dǎo)班子
C.科級與基層干部
D.科級干部
最新試題
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任,促使他們依法行政、積極行政、民主行政,有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低,同樣是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。
在我國,追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有()
簡述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
行政決策應(yīng)該是對各個備選方案進(jìn)行擇優(yōu)選擇,選擇最優(yōu)方案。
實現(xiàn)行政管理法制化和民主化的重要保證是()
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。
行政領(lǐng)導(dǎo)角色是指政府在社會中所扮演的角色,即政府在社會中應(yīng)該起到的作用。
“智囊團(tuán)”作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀參加決策,但不決定領(lǐng)導(dǎo)的決定。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。