多項選擇題英國心理學家戈登·帕斯克提出了兩種認知方式（）
A.整體型
B.系列型
C.沉思型
D.沖動型
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1.多項選擇題以下屬于學生間認知方式差異是（）
A.場獨立與場依存
B.獨立利與順從地
C.沉思地與沖動型
D.復合則與發(fā)散劑
2.多項選擇題由陳量表式測驗是通過被試自己問答問卷中的所有問題并以此來對其性格特征或類地進行評定的一種方法。常用測驗有（）
A.MMPI
B.PF16
C.EPPB
D.霍蘭德職業(yè)興趣量表
3.多項選擇題學習困難學生具有的基本特征（）
A.差異性
B.缺陷性
C.集中性
D.排除性
4.多項選擇題性格差異的鑒定有哪些測驗（）
A.自陳量表式測驗
B.投射測驗
C.情景測驗
D.自我概念測驗
5.多項選擇題卡特爾的人格特質理論模型分成（）
A.個別特質和共同特質
B.表面特質和根源特質
C.體質特質和環(huán)境特質
D.動力特質、能力特質和氣質特質
最新試題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
經過一段時間的學習，學生已經表現出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
與學習活動本身相聯系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯結過程。（）
題型：判斷題